中２です。「湿度」の計算ができません…。
中学生から、こんなご質問をいただきました。
「“湿度”の計算ができません…。
“飽和水蒸気量”を使うコツがあるんですか？」
はい、大事なコツがあります。
苦手な人も多いので、
詳しく説明しますね。
成績アップのコツ、行きますよ！
■まずは準備体操から！
理科が苦手な中学生から、
よく出る質問の１つ目がこれです。
・「飽和水蒸気量」って何ですか？
こちらのページで解説しているので、
ぜひ読んでみてください。
“すごく分かるようになったぞ！”
と実感がわくでしょう。
理科のコツは、基礎から１つずつ
積み上げることです。
疑問が解けると、頭の中が
つながってきますよ。
さらに、よく出る質問の２つ目は、
・「露点」って何ですか？
というものなのですが――
もう１つのページで、こちらも
バッチリ解説しています。
“すごいぞ、話がつながった！”
理科はこうやって、
実力アップしていくのです。
…
■「湿度」の求め方―― 教科書の説明
では、上記の２ページで、
基礎を押さえた中２生に向けて、
本題に入りましょう。
「湿度」の求め方は、
中２教科書に、こう書かれています。
１ｍ³ の空気中にふくまれている水蒸気量（g/m³）
◇湿度(％)＝---------------------------------------------×１００
その気温での飽和水蒸気量（g/m³）
ここで、
「水蒸気量が２つある…」
と混乱する中２生が多いですね。
でも、大丈夫、安心してください。
“コツがある”と、
先ほど言いましたね。
ここからの話が、ポイントです！
（ちょっと独り言を言わせてください。
上記の「湿度の公式」ですが――
・分子（上）は、ふくまれている水蒸気量
・分母（下）は、飽和水蒸気量
ふーん…
水蒸気と言っても違うものなんだなあ…）
…
■湿度を求めるときのイメージ
さて、独り言も終わりました。
中２生の皆さんは、
ご紹介した基礎ページを、
もう２つ読んでいます。
ですから、
「箱のたとえ話」で説明しましょう。
（３回目ですし、もう慣れましたね！）
１辺が１ｍの立方体の箱に、
３０個のボール（＝ 水蒸気）を入れます。
箱の横には、
「３５℃…… ボールは４０個入ります」
と書かれています。
（つまり、飽和水蒸気量は“４０個”。
今、３０個のボールを入れましたが、
まだ１０個分の余裕あり。）
ここで、「湿度の公式」とつなげます。
・分子は、ふくまれている水蒸気量
（⇒ 箱に入っているボール３０個のこと）
・分母は、飽和水蒸気量
（⇒ 限界まで入れたら、何個入るか）
こういうことなのです。
コツが見えてきましたね！
ですから、この箱の例なら、
湿度は――
３０
----- ×１００ ＝ ７５（％）
４０
ほら、簡単です！！
計算の悩みなんて、
もう吹き飛びそうですね。
…
■「ふくまれている水蒸気量」と、「飽和水蒸気量」
では、具体例を見ましょう。
中２理科の、計算問題です。
--------------------------------------
２５℃ で１２．８ｇ／ｍ³ の
水蒸気をふくむ空気がある。
この空気の湿度を求めなさい。
気温（℃） ｜１０｜ １５ ｜２０ ｜２５
------------------------------------
飽和水蒸気量｜ 9.4｜12.8｜17.3｜23.1
（g/m³）
--------------------------------------
さっそく始めます。
ふくまれている水蒸気量は、１２．８ｇ／ｍ³ 。
「１２．８ｇ／ｍ³ の水蒸気をふくむ」と
問題文に書いてあるので、
すぐ分かります。
そしてこの問題は、
２５℃の空気の話なので、
飽和水蒸気量も、
２５℃の部分を見ましょう。
表を見れば、２３．１ｇ／ｍ³ ですね。
こうして、気温に注目し、
分子と分母に入れるべき数を、
読み取るのがコツです。
・分子は、ふくまれている水蒸気量
⇒ １２．８ｇ／ｍ³
・分母は、飽和水蒸気量
⇒ ２３．１ｇ／ｍ³
よって、湿度は――
１２．８
--------- × １００ ＝ ５５．４１… ≒ ５５．４（％）
２３．１
これで答えが出ました。
もう怖くないですね！
基本問題なら、
◇「ふくまれている水蒸気量」 → 問題文に書いてある
◇「その気温での飽和水蒸気量」 → 表に書いてある
このパターンが大半です。
今回のやり方で、
解けるようになりますよ。
…
さあ、中２生の皆さん、
次のテストは期待できそうですね。
定期テストは、「学校ワーク」から
たくさん出るものです。
予想できるので、
スラスラできるよう、
繰り返し練習しましょう。
大幅アップで、周囲が驚きますよ！
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