成績グングン！「教材の使い方」ズバッ！

教材をどう使えば？

　
勉強で成果を出すには、

◇「教材の使い方」

がポイントです。

このページでは、

★「成績のよい子の、学習法」

これを、大公開。

“教材の使い方” ―― いざ、目覚めへ！

■こまめに “復習” して、進む

成績の良い中学生は、

「足場を固めながら」
学習を進めます。　

要するに、“復習が上手” なのです。

話を分かりやすくするため、
ここでちょっとした比較を。

たとえば――

◇１０問の問題を、「３日間」で練習する

としましょう。

注目してほしいのですが、

“低迷中” の生徒さんに、

ありがちな方法は
次のようなものです。

（↓ 効果が薄い方法…）

１日目：第１問～第３問
２日目：第４問～第６問
３日目：第７問～第１０問

これが失敗なのは、

“復習” を考えていないから。

２日目の勉強中に、
前日の記憶が消えているかも…。

いっぽう、

「成績の良い中学生」は
やり方が違います。

こんな方法で練習するのです。

１日目：第１問～第５問

２日目：１日目の簡単な復習と第６問～第８問

３日目：１日目、２日目の簡単な復習と第９問、第１０問

違いは、何でしょうか。

そう、“復習” が入っている！

つまり、ここに「勉強法」のコツが。

勉強は、こんな風にやれば、

前日の内容を忘れず、
確実に進められます。

実力アップ、成績アップが
見えてくるのです。

◇「教材の使い方」

これはあまりにも重要！
　

■「解ける問題」と「解けない問題」

教材を使う中で、

・「解ける問題」と「解けない問題」

これらを “はっきり分ける” ことも
すごく大切です。

時間が大幅に短縮され、
効率が上がります。

すでにできる問題を
何度繰り返しても、

「実力アップ」にはなりません。

（点数は上がりません。）

問題を解く練習とは――

「理解しているか、理解していないか」

これを見分けるためにあると
考えましょう。

練習の中では、

“間違う” こともプラスなのです。

「間違いから何を得るか」

これこそ、学ぶ意味ですから！

ある問題を「間違った」ということは、

そこに、まだ知らないことが
含まれているということ。

あなたを成長させるものが、
含まれている。

そこを見つけ、納得し、克服すれば
実力アップです。

（＝得点もアップ！）

「何を知らなかったから、
　間違えたのか？」

「何を誤解していたのか？」

解説をよく読み、納得しましょう。

（成績の良い生徒さんは、

　疑問が出るたびに、それを

　学校や塾の先生、家庭教師に聞き、
　ひとつひとつ解決しています。

　「実力のつく習慣」があるのです。）

…

いかがでしょう。

◇望ましい「教材の使い方」

かなり見えてきましたね。

勉強は、こんな風に意識すれば、

効率的に進み、成績も
みるみるアップしていきます。

この他、“５教科それぞれ” 、

★グングン上がる「中学生の勉強法」

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